互联网金融（专升本）专业
（专业代码：020309T）
1. 专业带头人
赵燕，教授，国内访问学者，现任广东理工学院经济管理学院院长、互联网金融专业带头人，广东省民办教育优秀教师，肇庆市优秀教师，教学经验丰富。主持及参与项目50余项，其中，主持教育部项目1项，主持省级项目6项，参与省级以上项目多项，发表学术论文40余篇，出版教材5部，指导学生参加省级以上的学科专业竞赛获奖60余项，讲授过本科的《会计学》、《公司金融》、《管理会计》等专业主干课程，获得多项个人荣誉称号。主要研究方向：公司金融、产业经济、企业环境社会责任。
2. 培养目标
本专业培养符合区域经济数智化转型需要，具有较高道德文化素养和法纪观念，有较强社会责任感，具备创新精神、创业意识与合作能力的德智体美劳全面发展的高素质应用型金融科技人才。学生应掌握互联网金融专业基础知识、专业知识和学习能力，具备数学、经济、法律、管理、数字科技和金融财务等基本技能与实践能力。学生毕业后经过五年左右的职业历练，可在互联网金融、金融科技、互联网信息服务等领域，胜任互联网金融产品设计与营销、金融数据挖掘与分析、区块链金融、量化投资、智能投顾、智能风控和智能监管等专业岗位工作，成长为所在领域的技术或管理骨干。
3. 职业面向
服务区域：立足珠三角，面向粤港澳大湾区，辐射全国
匹配产业：金融服务、金融监管、数字经济、人工智能、风险管理
职业领域：金融科技、数字金融、绿色金融、普惠金融、养老金融
职业发展：产品经理、风险控制、用户运营、金融AI大模型师、数据建模师、算法工程师、项目开发工程师、系统架构师、项目经理、公司金融顾问、金融科技分析师等
4.主要课程
Python程序设计、微观经济学、宏观经济学、金融学、统计学、金融数据挖掘、大数据风控、互联网金融、量化金融、金融风险管理、区块链与金融科技、金融数据挖掘实验、金融大模型应用实验等课程。
5. 学制与学位
专升本的学制为2年，授予经济学学士学位。
6.教学条件
（1）主要实验室
互联网金融专业具有智能风控实验室、金融科技多功能实验室、数字金融与量化投资实验室、智慧经济实验室等多个专业实验室。实验室整合互联网金融和金融科技教学资源及教学实验软件，将人工智能、区块链、云计算和大数据技术融入互联网金融专业的理论课程、实践课程和学科竞赛。实验室建设对接行业企业金融科技人才需求特点，重点在于实现金融与数字技术深度融合，为培养符合银行、证券等金融机构数字化业务转型所需的金融科技人才服务，同时为教师研究金融大模型、金融科技、数字金融、量化金融、区块链金融等课题提供科研环境。实验教学软件系统有：第三方支付、互联网众筹、互联网金融征信、互联网金融基金、区块链金融、Python金融大数据等教学平台，可以满足Python程序设计、机器学习、深度学习、金融数据挖掘、金融大数据等课程实践教学。实验室建设契合新文科发展理念和国家数字化转型战略目标，逐步实现金融学科迈向智能金融、大数据金融和区块链金融，最终致力于提升金融学科竞争优势、打造一流学科和特色专业。
数字金融与量化投资实验室及教学平台
实验室建设在满足教研需求基础上，拟与在粤的国内知名银行、证券公司和风险投资公司进行深度合作，搭建起行业导向的创新实训基地，为师资能力提升、学术教研、人才培养提供具有竞争优势的通道，进而不断提升平台自身的知名度、影响力和社会经济效益，充分满足实验室建设的教学、科研和后期增值拓展的要求，最终实现金融“科研、教学、交易、基金孵化”融为一体的综合基地。
（2）实习基地
学校注重人才培养模式创新，与广州经传多赢投资咨询有限公司、深圳德讯证券顾问有限公司、佛山国信证券股份有限公司顺德分公司、东莞市正立会计服务有限公司、广州国贷资产管理有限责任公司、湘财证券股份有限公司广州万博四路证券营业部、广州贝壳科技服务有限公司等多家金融机构、金融科技公司和互联网公司签订校企合作协议，实现产教融合协同育人。
（3）图书馆建设和图书资料更新
专业图书资料数量充足，种类较全，更新速度快，能满足专业教学科研需要。学校高度重视图书馆建设和图书资料更新。为满足本科教学的需要，对图书文献经费的投入不断加大。图书馆纸质藏书258.7万册，电子资源折合图书量172.46万册，其中，经管类图书资料170多万余册，本专业图书资料将近20万册，生均专业图书360多册。订购中国知网、万方数据、新东方多媒体学习库、维普考研服务平台、中科VIPExam考试学习资源、全球大学生创新创业与就业升学视频资源平台、设计师之家数字图书馆、CEIC经济数据库、TBanic新经济数据库、知心心理资源平台等多个数字资源平台，为读者学习研究、撰写论文、申报课题等提供了全面准确的学术资料以及获取知识的捷经。同时，引进CNKI AI学术研究助手（CNKI AI for Academic），高效支撑科研全流程需求，大幅提高学术研究的效率和质量，全方位助力科技创新。
7.专业建设特色
（1）专业特色
①构建“金融+科技+数据”三维交叉课程体系
立足粤港澳大湾区数字化转型需求，打破学科壁垒，构建“金融+科技+数据”三维交叉课程体系。深度融合金融学与机器学习算法、区块链智能合约、云原生架构等数字技术，打造“理论建模-技术开发-场景应用”三阶培养闭环，培养既懂金融逻辑又精通数字技术的应用型人才。
金融+科技+数据三维交叉课程体系
②创新“教-赛-创-研”四维联动实战模式
依托互联网金融实验平台与虚拟仿真实验室，聚焦金融大模型、绿色金融科技、数字人民币等前沿领域，构建“学中做-做中赛-赛中创-创中研”的递进式培养链路。以数字人民币跨境结算、智能供应链金融等高仿真场景为载体，实现教学案例与企业需求的精准对接，形成“产业反哺教学、科研迭代课程”的双向赋能机制，强化学生数字金融产品设计与系统架构能力。
教赛创研四维联动教学模式
③共建 “产教融合共同体” 协同育人平台
联合商业银行、证券公司及金融科技企业共建“产教融合共同体”，打通 “实习-项目-就业”全链条。通过企业真实项目嵌入课程教学、金融科技创业项目孵化、行业标准联合研发等方式，形成“理论-场景-产业”的生态闭环，精准对接大湾区金融科技产业集群的人才与智力需求。
产教融合共同体协同育人平台
（2）专业建设所取得的荣誉
①教师取得的荣誉
互联网金融教研室多位老师校级荣获“优秀教育工作者”、“教学先进个人”、“指导学生实践先进个人”和“优秀校内实习指导教师”奖项；教研室教师荣获校级在线教学优秀课程二等奖一项、校级青年教师教学技能大赛三等奖两项，校级课件制作和教学设计类教学竞赛二等奖和三等奖各一项；2022年，金融科技教学团队荣获校级“先进教学团队”；2023年，互联网金融教研室荣获校级“先进教研室”。
先进教学团队获奖证书
②学生取得的荣誉
近3年，互联网金融专业师生在各项专业竞赛中均有出色表现，屡创佳绩。2023年，第十一届“泰迪杯”数据挖掘挑战赛中，参赛学生荣获省级和国家三等奖；2023年全国大学生英语翻译大赛中，参赛学生荣获大学英语组二等奖；第二届“外文奖”全国大学生英语翻译大赛（第一场）中，参赛学生荣获汉译英组全国二等奖；2023年，在全国大学生标准化奥林匹克挑战赛华南区域赛中，参赛学生荣获二等奖。2024年，在全国大学生数学建模竞赛广东省分赛中，荣获三等奖；2024年，在第十届“东方财富杯”全国大学生精英挑战赛中，多位学生荣获省赛二等奖和三等奖；2024年（第五届）“大湾区杯”粤港澳金融数学建模竞赛，参赛学生获得三等奖；2024年，在第三届全国大学生数字贸易综合技能大赛中，参赛学生荣获华南赛区二等奖；组织2025年（第十一届）全国大学生统计建模大赛，参赛学生荣获省赛一等奖和二等奖各1项，三等奖两项；组织2025年（第六届）“大湾区杯”粤港澳金融数学建模竞赛，参赛学生荣获省赛二等奖1项，三等奖7项；2026年，在“正大杯”第十六届全国大学生市场调查与分析大赛中，参赛学生荣获省赛三等奖。
